Por Lcda. María Leonor Padrón
La expresión dramática denominada en el currículo de Educación Inicial como Imitación y Juego de Roles tiene como finalidad contribuir a mejorar las relaciones entre el ser humano y su medio. En sus inicios la expresión dramática se manifiesta a través de gestos, tal es el caso de los guiños, arepitas, el pon pón, luego avanza hacia otras manifestaciones como los juegos simbólicos, por ejemplo, cuando el niño o la niña actúa como si fuera una persona distinta, un animal o un objeto, también cuando simula hacer cosas.
La expresión dramática es un campo abierto a la imaginación, a la creatividad y a la espontaneidad de cada uno. Con este componente se persigue que el niño y la niña disfruten con la Dramatización y muestren interés por participar en representaciones. A la vez ofrece ventajas como representar diferentes roles por ejemplo, ser un adulto que controla la situación o un niño que demandan la atención. Aclarar hechos y al hacerlo expresar sus sentimientos de un modo seguro y aceptable y por último establecer un puente entre la fantasía y la imaginación.
En las aulas de Educación Inicial se considera como uno de los espacios de aprendizaje el de Imitar y Representar, sin embargo en otros espacios también se pueden generar experiencia dramatizadas. Por ejemplo, si se ofrecen juegos con agua se tiene el baño de las muñecas, el lavado de autos, en el patio al colocar carpas o sábanas donde los niños puedan estar se generan variedad de juegos de este tipo.
El Rol del docente es de observador discreto, el desarrollo de la dramatización no debe ser interrumpido, a menos que se presenten situaciones o comportamientos que pueden afectar al niño negativamente. El maestro o la maestra debe tener la habilidad de saber cuándo y como intervenir sin controlar, debe estar preparado para participar si fuera necesario, más no debe ser un participante no deseado.
También se pueden implementar actividades que estimulen la dramatización: Representar los tres cochinitos. Colocar vestuarios específicos de algún cuento oído.
Es durante los primeros años de edad que el niño forma conceptos y desarrolla habilidades para relacionarse con personas distintas al grupo familiar. Las oportunidades para la representación favorecen estas habilidades. Pero se requiere que el docente comprenda el valor del teatro para el desarrollo social, emocional y cognitivo del niño y la niña.
Bibliografía: 500 actividades para el Nuevo diseño curricular, Narcea.
Currículo del Sistema Educativo Bolivariano, Educación Inicial.
Bibliografía: 500 actividades para el Nuevo diseño curricular, Narcea.
Currículo del Sistema Educativo Bolivariano, Educación Inicial.
10 comentarios:
Me parece interesante, que como Parvularia tenga claro,que teatro es una buena estrategia para la educación inicial en todas las áreas, ya que en la primera infancia potencia el pensamiento creativo,reflexivo, ayuda a la autoestima, expresarse, relacionarse a tener confianza y sobre todo a ser mejores seres humanos.
me parece muy interesante este articulo , por que atravez de la expresión dramática podemos hacer que desarrollen sus habilidades , destrezas y su comunicación . y así con el pasar del tiempo loa niños no tengan vergüenza a expresarse . Y así generan confianza en si mismos .
me parece muy interesante este articulo , por que atravez de la expresión dramática podemos hacer que desarrollen sus habilidades , destrezas y su comunicación . y así con el pasar del tiempo loa niños no tengan vergüenza a expresarse . Y así generan confianza en si mismos .
este articulo nos ayuda a comprender la importancia de la expresión dramática desde el vientre hasta que el niño utiliza el juego simbólico para representar sus deseos ideas o sentimientos, mediante el juego logramos que el niño los exteriorice
El articulo es muy interesante ya que nos da las formas de expresión dramática para desarrollar las habilidades de los niños y niñas desde temprana edad y forme su autoestima y confianza en si mismo para que le favorezca a futuro con sus emociones y sentimientos y pierda el miedo a expresarse.
En el articulo encontramos a detalle todo lo que representa en si la expresion dramatica, nos enseña que mediante la representacion escenica los niños pueden aprender sobre cualquier tema que se les desee enseñar asi como complementa el uso del lenguaje,asi como las artes plasticas,como futuras parvulas este tema nos permitira desarrollarlo en el aula de clases con nuestros pequeños.
Att. Carolina Lincango
2do parvularia "C"
Me parece muy interesante este artículo ya que nos da a conocer la manera en la que podemos desarrollar la expresión dramática con los niños ya que a través de los juegos el infante pueda expresar sus emociones , sentimientos y logran una buena comprensión con ellos como futuras parvularias que somos.
Carla Guerra
2do Parvularia "C"
me parece muy interesante este articulo , por que atravez de la expresión dramática podemos hacer que desarrollen sus habilidades , destrezas y su comunicación . y así con el pasar del tiempo loa niños no tengan vergüenza a expresarse . Y así generan confianza en si mismos .
Paola Cabascango
2do Parvularia "C"
me parece muy interesante este articulo sobre la expresión dramática porque es una manera de enseñar al niño a desarrollar sus habilidades, destrezas permitiendo que demuestre sus sentimientos, emociones etc también podemos hacerles un juego donde imiten algun personaje y que puedan perder la verguenza y se sientan seguros
Yesenia Iza segundo"C"Parvularia
me parece muy interesante este articulo sobre la expresión dramática porque es una manera de enseñar al niño a desarrollar sus habilidades, destrezas permitiendo que demuestre sus sentimientos, emociones etc también podemos hacerles un juego donde imiten algun personaje y que puedan perder la verguenza y se sientan seguros
Yesenia Iza segundo"C"Parvularia
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